Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №11"
г.Чита
  • О школе

    Полное наименование ОУ в соответствии с Уставом и свидетельством о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц:

    Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 11»

    Сокращенное наименование:  МБОУ "СОШ №11"

    МБОУ "СОШ №11" города Читы - школа, которая учит искусству жить!

    В школе работают различные общественные объединения: школьный театр, музей, медиахолдинг, Юнармия, Почетный караул, Совет Первых, наставники программы "Орлята России", а также работает волонтерский отряд "Журавлики".
    Ребята самостоятельно организуют и принимают участие в разнообразных добровольческих акциях, форумах и других мероприятиях.

    Школа является флагманом по реализации программы "Орлята России", а также опорной площадкой проекта "Без срока давности".

    История школы

    Дата открытия новой школы: 1 ноября 1984 года.

    Ингодинский район, в котором расположена школа №11, с 1975 г. cтал одним из важнейших промышленных районов города. Здесь находились такие большие предприятия, как ОМФ (овчино – меховая фабрика), кожевенно-обувной комбинат, мебельно-деревообрабатывающий комбинат, завод железобетонных конструкций, мясокомбинат, молзавод и многие другие предприятия. Везде требовались квалифицированные рабочие кадры, поэтому администрация Ингодинского района решила на базе школы №8 открыть Учебно-производственный комбинат, который бы готовил кадры для этих предприятий. А коллективы школ №8 и №11 были объединены в один коллектив и обучались в здании школы №11. Таким  образом, учащиеся школ Ингодинского района получили возможность на базе Учебно-производственного комбината получать рабочие профессии: швея-мотористка, швея меховых изделий, мебельщики, водители и многие другие специальности. По окончанию школы учащиеся получали свидетельство о полученной профессии.

    Микрорайон школы №11 рос, количество детей увеличивалось, в стенах здания школы стало тесно. Администрация школы №11 вышла с предложением о строительстве новой школы. Райком КПСС поддержал это предложение, и в 1976 г. строительство школы было начато. Ну а коллектив школы: учителя и учащиеся жили интересной, увлекательной жизнью. Комсомольская и пионерская организации объединяли всю работу детских коллективов, особенно большое внимание уделялось воспитательной работе. Очень серьезно и ответственно проводил прием в комсомол. Возглавлял эту работу Комитет комсомола. Каждый вступающий в комсомол должен был хорошо знать историю комсомола, его боевые заслуги и традиции; иметь хорошее поведение и положительные оценки по всем предметам. Очень интересно и бурно проходили комсомольские собрания, на которых ребята не стеснялись говорить о негативных поступках тех или иных комсомольцев, высоко ценили их достижения в учебе, спорте, труде. Ежегодно комсомольцы участвовали в Ленинском зачете, на котором подводили итоги своих успехов или неудач. У каждого была своя зачетная книжка. Каждое лето комсомольцы участвовали в Пятой трудовой четверти: работали на поле Кенонского савхоза и др., занимались прополкой и сбором овощей. Жили сначала в палатках, позднее было построено здание. Это, пожалуй, была для комсомольцев самая интересная четверть. Комсомольцы шефствовали над Пионерской организацией. Каждый класс представлял собой пионерский отряд во главе с Председателем Совета отряда. Отряд делился на звенья, обычно 4–5 звеньев. Возглавлял работу звена - звеньевой, а в свою очередь все звеньевые и председатель составляли совет отряда, который планировал и контролировал работу звеньев. У каждого отряда был свой пионерский вожатый из числа комсомольцев.

    В свою очередь пионеры шефствовали под октябрятами – учащимися 1-4 классов. Всю работу пионерской организации школы возглавлял Совет дружины. Пионерская дружина нашей школы носила имя Зои Космодемьянской.

    Пионеры и комсомольцы вели большую общественную работу. Одним из направлений этой работы было – шефство над ветеранами Великой Отечественной войны. На дома участников ВОВ, проживающих в микрорайоне школы, прикреплялись красные звездочки. Ребята всегда были желанными гостями в этих домах. Они рассказывали ветеранам о своих школьных делах, помогали им:  девочки убирались в домах, закупали продукты; мальчики кололи и пилили дрова, убирали территорию. В школе был создан Музей Боевой и Трудовой Славы. Здесь были представлены  стенды о ветеранах войны и труда микрорайона школы,  об учителях школы, лучших выпускниках. Возглавляла работу музея директор школы Субботина Надежда Александровна.

    Шли годы и, наконец, в 1984 году строительство новой школы заканчивалось.  Как рады были ребята. Ведь теперь у них будет большой актовый зал, прекрасный спортивный зал. Они с удовольствием в летние каникулы помогали строителям, не боялись никакой работы. Школа строилась долгих 8 лет! Построена была с очень низким качеством! Педагогический коллектив школы, зная об этом факте, не торопился с переездом. Поэтому и переезд состоялся только в октябре 1984 года. Каждый класс перевозил свои вещи: мебель, книги, таблицы. Первый учебный год прошел неплохо, хотя уже в первые месяцы были аварии канализации и водопровода! Ведь трубы были забиты песком и цементом!  А через год начала протекать крыша, выпадали окна, двери, пришла в негодность плитка, которой был устлан пол. В школе стояли пыль и грязь, а позднее – холод!

     В 1985 году состоялся первый выпуск в новой школе. Несмотря на трудности, ребята радовались новой школе. Ведь здесь работало много спортивных секций, кружков, проходили соревнования: по волейболу, баскетболу, легкой атлетике. Ведь такой спортивный зал был единственный в районе.

    В 1986 году МДК сделали в школе косметический ремонт: покрыли крышу, зажелезнили полы, произвели побелку, покраску. Школа приобрела эстетический вид.

    В 90-х годы в школе стали открываться первые лицейские классы на базе институтов города: Пединститут, Политехнического института, института предпринимательства. Каждый год среди выпускников были золотые и серебряные медалисты по 3- 4 человека. В это время в школе был создан ансамбль «Орешки» руководитель Сыроватко Г.П. (ныне министр культуры); театральная студия – под руководством В.А. Это были лучшие коллективы города. В школе работала шахматная школа – руководитель Бондаренко В. Е. Сколько первоклассных шахматистов выпустились из этой школы

     А наши учителя физкультуры Давыдова А.В., Логинов П.О. положили много сил и здоровья, чтобы школа была на протяжении всех лет лучшей и в районе и в городе по спортивной работе. Об этом говорят многочисленные дипломы, грамоты, кубки.
    Учителя предметники: Питерская С. Н. (биология), Имайкина М. И. (русский язык, литература), Конюкова О.А. (русский язык, литература), Максимова Т.В. (английский язык), Бутузова Л.А. (география) - вместе с учащимися совершали турпоездки по всей стране от Владивостока до Санкт- Петербурга. 90-е годы были самыми трудными для всей страны и для школы тоже: отсутствие финансирования школ, невыплата зарплаты учителям, частые забастовки учителей. Это все педагогический коллектив школы пережил достойно.

    В 2008 году, впервые за 24 года по приказу президента РФ, произведен капитальный ремонт школы.

    Школа стала уютная, теплая, красивая. Одним словом комфортная!

    «Наша школа- это школа, в которой учат искусству жить!» 

    Современный уровень развития школы №11

    МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №11» – это:
    — образовательная организация с развитой системой образовательного партнерства;
    — образовательная организация с профильными классами по социально-экономическому, естественнонаучному направлениям;
    — школа-флагман по реализации программы «Орлята России»;
    — ведущая школа по организации детского движения РДДМ «Движение первых»;
    — федеральная опорная площадка по проекту «Без срока давности»;
    — краевая стажировочная площадка повышения квалификации слушателей курсов;
    — пилотная школа Забайкальского края, участвующая в апробации УМК по основам финансовой грамотности;
    — региональный ресурсный центр по организации инклюзивного обучения;
    — региональная пилотная площадка по направлению «Введение в Забайкальском крае программы интегрированного учебного курса «Забайкаловедение» для 5-9-х классов общеобразовательных организаций».
    Школа входит в группу потенциального роста по рейтингу школ города Читы, обеспечивает выполнение задач, поставленных программой «Основы государственной молодежной политики РФ до 2025 года», информационную открытость образовательной деятельности, организацию внешней экспертизы осуществляемой деятельности, деятельность совета обучающихся и его участие в подготовке и проведении мероприятий по всем направлениям воспитательной деятельности, в том числе патриотическое направление («Десять граней патриотизма»), а также в проектировании уклада школьной жизни.

    Образование и формы обучения

    Формы обучения:

    · очная

    · по индивидуальному плану (в том числе на дому по медицинским показаниям)

    Освоение образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается государственной (итоговой) аттестацией. 
    Государственная (итоговая) аттестация выпускников МБОУ СОШ №11 осуществляется в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников образовательных учреждений, утверждаемым федеральным органом управления образованием. Обучающимся МБОУ СОШ №11 после прохождения ими государственной (итоговой) аттестации выдается документ государственного образца об уровне образования, заверенный гербовой печатью МБОУ СОШ №11 г.Читы.

    Начальное образование
    для 1–4 классов
    Основное образование
    для 5–9 классов
    Среднее образование
    для 10–11 классов
    Дополнительное образование
    для 5–9 классов

    Программа развития

    Программа развития — это нормативный документ, предназначенный для определения целей и задач деятельности, а также разработки плана реализации с конкретными сроками и необходимыми средствами. В программе развития выделяются условия обеспечения эффективности деятельности, определяется её содержание. 

    Программа развития МБОУ "СОШ №11" содержит

    • концептуальное обоснование новой модели развития образовательной организации, соотнесённой с государственной и региональной стратегией развития образования; 
    • сформулированные цели и задачи развития, основные принципы и механизмы реализации программы; 
    • основные мероприятия и направления развития/деятельности (точки роста) на основе анализа результатов деятельности и выявленных проблем;
    • ожидаемые результаты, риски и целевые показатели, которые должны быть сопоставимы и коррелируемы. 

    Последовательность реализации замысла коллектива организации представляется в «дорожной карте» реализации программы, которая не только поэтапно раскрывает планирование деятельности МБОУ "СОШ №11" по исполнению мероприятий программы, но и конкретные формы работы, сроки и участников исполнения. 

    Документы

    • Все документы
    • Основные документы
    • Нормативные документы
    • Самообследование
    • Публичные отчеты
    • Финансово-хозяйственная деятельность
    • Защита персональных данных
    • Локальные акты
    • Нормативные
    • Локальные
    • Федеральные
    • Планы
    • Отчёты
    • Рабочие программы
    • Локальные нормативные акты
    • Платные образовательные услуги
    • Прочие
    • Прием в первый класс
    • ЕГЭ
    • Пришкольный лагерь "Орлята России"
    • Контролирующие органы
    • НОКО
    • Тестирующая организация
    • Прием, зачисление в ОУ
    • Безопасность в школе
    • Профилактика
    • Медиация
    • Государственные символы РФ
    • Школьный музей
    • Воспитательная работа
    • ООП
    • ФГОС
    • Договор
    • Олимпиада
    • Приказ
    • Противодействие коррупции

    Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie», чтобы пользоваться сайтом было удобнее. Вы можете запретить обработку cookies в настройках браузера. Подробнее в Политике